Dirección Regional de Educación de Ucayali

Los días 08, 09 y 10 del presente se desarrollará el I Taller de Formación de Docentes Promotores de Educación Ambiental y Elaboración y Validación de Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje con Enfoque Ambiental, organizado por la Dirección Regional de Educación de Ucayali, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica y el Equipo Técnico Regional de la Actividad: “Promoción de Capacidades en Riesgos Ambientales para el Desarrollo Alternativo Integral Sostenible”.

El evento pedagógico que se llevará a cabo en los ambientes del I.S.T. “SUIZA” de Pucallpa, tiene por objetivo principal sensibilizar a la comunidad educativa, desarrollando una cultura ambiental que permita fortalecer su participación en la Gestión Ambiental Local. 

Este taller forma parte de varios eventos de este tipo que llevará a efecto el Equipo Técnico Regional de la DREU en los ámbitos de las UGELs de Coronel Portillo, Padre Abad y Atalaya, durante el año 2013. 

Participarán en estos talleres los docentes promotores de educación ambiental de las II.EE. con el compromiso de realizar la réplica correspondiente en su I.E. de origen. 

Los temas a tratarse en este primer taller  se refieren a aspectos cognoscitivos  en la formación de docentes promotores de educación ambiental; uso del diseño curricular diversificado para la elaboración de carteles diversificados; programación curricular y unidades didácticas con enfoque ambiental; las capacidades y su importancia en el desarrollo del pensamiento, según niveles de aprendizaje.

Este primer taller, con el mismo temario, se desarrollará en Padre Abad los días 15, 16 y 17 de marzo del 2013 en las instalaciones de la I.E. “Fernando Carbajal Segura”, de Aguaytía; en tanto que en Atalaya será los días 22, 23 y 24 de este mismo mes, en la I.E. Mariscal Cáceres de la ciudad de Atalaya.

Las fechas y lugares de los demás talleres de capacitaciones a los docentes en temas ambientales, que se realizarán en el presente año, se estarán dando a conocer oportunamente.